111年度高等教育深耕計畫子計畫1-3「多元文化、融通致用」

【111學年度第一學期－走讀彰化活動】計畫書

本校高等教育深耕子計畫1-3將舉辦【文化走廊：噤聲的密室－白恐文學讀心術】活動，敬請有興趣之本校師生踴躍參加。

本校高等教育深耕子計畫1-3將舉辦【藝文沙龍：琉璃珠串起的原住民文化傳承】活動花絮

台灣是一多民族、多元文化的社會，排灣族、魯凱族屬於階層化社會，身分無以名狀，需要以外在的物件彰顯，排灣族傳統社會只有貴族才擁有琉璃珠，代表持有者的身分與地位。此外，對排灣族人而言，琉璃珠承載人與山林、大地共生的永恆法則，並教育世代的人格品德、部落治理、待人處世原則，以及具有神聖的祖靈祈儀與神明信仰。是以琉璃珠除了裝飾性意義外，在排灣族的傳統社會裡代表生活哲思、以及階層秩序。藉由排灣族的串珠體驗，提升學生對多元文化的深入認知，以及對異文化之理解。

李德材老師主講【專題演講：那些電影教我們的事－從幾部世界短片談多元文化關懷】 影音

李安說過：" We need storyteller otherwise life just goes on and on like number PI. " 又說" I see movie as the way of learning about the world and about myself and the relationship between art and people. " 影像敘事表達的便捷與廣泛運用已經是異文化溝通的最佳窗口與工具，為了鼓勵本校學生思辨多元文化議題，積極地探索世界並增廣見聞，通識中心邀請擅長文史與哲思，且專長透過影像教學的朝陽科技大學李德材老師，分享他多年的教學經驗，透過思考演繹該重要課題，扭轉學生們的刻板印象，以更開放與寬廣的視野與心靈看世界，以達到本計畫推廣多元文化、融通致用之核心目標，以及獲致該能力的核心方法。